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小学美术三年级下学期《一张奇特的脸》教学反思

  核心提示:本课是人美版小学美术三年级下学期的课程,属于造型.表现的学习领域,是一节陶艺制作课,同时也是一节浮雕头像的制作课。头像虽然是雕塑造型中比较难的题材,但是应该看到,本课涉及到的造型并不是严谨的写实造型,...
本课是人美版小学美术三年级下学期的课程,属于造型.表现的学习领域,是一节陶艺制作课,同时也是一节浮雕头像的制作课。头像虽然是雕塑造型中比较难的题材,但是应该看到,本课涉及到的造型并不是严谨的写实造型,而是充满浪漫主义情调的幻想,所以我把本课的教学目标定在增加学生对陶艺学习的兴趣以及培养学生的想象力、创造力和动手能力上。另一方面,学生对泥塑的制作方法已经掌握,只需要点到即止,所以我将本课的重点放在如何运用夸张、变形、装饰等手法创造一个自己想象中的独特的浮雕头像上。

整个教学过程流畅,环节之间衔接的较好,教态自然,但在变形、夸张和装饰三部分上没有控制好“装饰”这一表现方法,让本来就喜欢装饰的学生,更加把自己带来的装饰物一股脑的搬到作品上,导致作品过于花俏。

总结这堂课,还需改进的地方有如下几点:

1.在讲解装饰这一表现手法上,笔墨可以少一点,并讲清楚装饰只是点缀,如有需要的可选择性适量添加一些。

2.在整堂课中生本概念体现的较少,未能让学生全方面的讨论、探索。教师少用“谁来告诉老师”类似的话,多一些“你知道吗?谁来告诉他?”。

3.在动手变形的环节上,设计的有点简单复杂化,可将“请一位学生上台制作出讲不出(不规则)形状的脸形”这句话改成“请一位学生上台制作出变形后的脸形,看谁有创意”,不要把学生的思想框定的太死。

4.板书还可突出美术的特征,再美化一些。

以上是我本课的教学反思,希望今后能扬长避短,让自己的教学水平更上一层楼。

 
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